如果只是想要能夠獨立看譜以正確的手型彈奏一些好聽的，或者自己喜歡的輕音樂或者流行音樂曲目，對于成人學生來說，從我目前的成人學生的學習狀況來看，還是比較容易達到的，而且因為打了基礎，所以后續(xù)的加速度也是比較快的，時間周期倒沒有想象中那么長。但是，我想說的是，如果抱著的心態(tài)是“速成”想要快速達到比較好的水平，那么可能落差是會比較大的，因為容易欲速則不達，容易走彎路反而花費了更多的時間和精力甚至金錢。

想快？沒問題的~是想要一開始就快，還是后面加快；是想一時快，還是一直快？這個是要做出一些選擇和思考的。

這種可能是前快后0的典型代表，有些鋼琴課看起來確實是一開始就能看到終點的那種快。對于只想學1-2首簡單曲子的學生，給他們排的課程就是上來就彈那1-2兩首曲目，知道完全背住哪個指頭按哪個鍵，觸鍵的每個指頭也在折指，手型也是比較垮塌的，不過通過記憶好歹是背住了，短期內彈起來雖然機械，是段莫得感情的敲打，但是總算也能彈出來了。不過時間長了，就可能涼了，畢竟一般這種情況去學琴的，肯定不會買琴，哪怕電鋼琴，那就沒法練習，時間一長，記憶遺忘了，那也就彈不了了，因為最初也沒有學習方法和做手指手型的訓練，看到其他的曲子也沒法彈，原來的也忘了，等于又回到了原點。

比較建議的是前慢后快的學習方式，不斷驅動加速度的提升。正所謂磨刀不誤砍柴工，其實這種學鋼琴的方法就是典型的體現。我的成人學生在學習的開始和過程中都會非常重視基礎！簡單的來說，基礎來自于兩個方面，一個是識譜速度和準確度，這個決定了一首新的曲子能否獨立識譜以及一首曲子拿下來的快慢。

另一個就是手指能力，這個決定了譜能認下來，是否能夠彈下來？對于識譜的訓練和手指手型的訓練，一直是從第一堂鋼琴課開始，就會延續(xù)下去的。當然，對于很多成人學生來說，都是因為興趣，這個是最核心的源泉，所以也會穿插一些好聽的，或者他喜歡又能夠得著的曲目在期間，進行調劑，所以至少會雙線并行，一則學習并不斷鞏固和深化基礎能力，另一則通過曲目進行實踐和調劑，以期達到更高效的學習效果~